Le module Workload Management

La gestion du plan de charge des enseignants peut être lourde et devient rapidement complexe à mesure que la taille du corps professoral augmente – tant pour les permanents que pour les vacataires. Depuis la gestion de la charge pédagogique et des projets de recherche jusqu’aux tâches administratives, les écoles doivent veiller à ce que les membres du corps professoral respectent leur contrat tout en exploitant pleinement leur potentiel professionnel.

workloadWorkload Management

Organise et documente l’ensemble des activités prévisionnelles des enseignants tel que les activités pédagogiques, la recherche et les services associés.

Le plan de charge des enseignants sous contrôle

  • Planifiez les futures activités pédagogiques de vos enseignants dans tous les programmes d’études.
  • Visualisez toute surcharge ou sous-charge par enseignant en fonction des charges pédagogiques contractuelles.
  • Documentez toutes les activités supplémentaires, que ce soit de la recherche ou de l’administratif, afin de compléter la planification du plan de charge pour le semestre ou l’année universitaire à venir.

Des workflows pour gérer efficacement le processus

  • Un responsable de campagne permet aux écoles de collecter toutes les données nécessaires de manière systématique et structurée.
  • Personnalisez la collecte de données pour différents groupes d’enseignants afin de différencier, par exemple, les permanents et les vacataires, si nécessaire.
  • La planification des activités des enseignants est facile, qu’elle soit effectuée par le professeur, par une autre personne ou une équipe désignée dans l’école.
  • Permet aux différents acteurs, y compris les doyens, les chefs de département et les membres du corps professoral, d’approuver les plans de charges prévus.

Un système sur mesure pour répondre à vos besoins

  • Attribuer des points, des allègements de la charge d’enseignement ou une prime aux enseignants qui assument des fonctions supplémentaires comme celles de responsable de département, de directeur ou de vice-doyen.
  • Transférer les surcharges ou les sous-charges d’enseignement des cycles précédents aux cycles suivants pour examen.
  • Générer des rapports par membre du corps professoral, par département ou type d’enseignant à des fins internes.

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