Parmi les normes d’accréditation, l’AACSB évalue les efforts mis en place par les écoles pour garantir la réussite de leurs apprenants, au travers des programmes diplômants et autres expériences d’apprentissage.
La démarche Assurance of Learning (AoL, en français : évaluation des apprentissages) est ainsi valorisée, puisqu’elle inclut l’ensemble des dispositifs déployés par l’école pour s’assurer que ses programmes transmettent des savoirs et des compétences aux étudiants, et les préparent à une réussite professionnelle durable.
L’AACSB demande à l’école de produire un tableau 5.1 faisant état de processus AOL bien documentés, comprenant des mesures directes et indirectes, pour garantir la qualité de tous les programmes diplômants, considérés comme faisant partie du champ d’application de l’accréditation.
Les résultats du travail AOL de l’école doivent permettre d’améliorer les programmes et les processus en continu.
Le rapport 5.1, intitulé Plan d’évaluation et résultats du dernier cycle d’accréditation achevé, est donc obligatoire pour obtenir l’accréditation AACSB.
Ce rapport peut être complété et téléchargé grâce au module AOL sur ACADEM. Son format s’inspire directement du modèle proposé par l’AACSB en juillet 2020 :
ℹ️ Le rapport AOL 5.1 est disponible pour les utilisateurs abonnés au module AOL sur ACADEM.
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Compléter le rapport
⚠️ Pour pouvoir compléter le rapport, il est nécessaire d’avoir configuré ces éléments au préalable dans le module AOL : Programmes, cours, Learning Goals, Learning Objectives et critères d’évaluation.
Depuis le menu Gestion des données > Institution > Programmes : sélectionner un Programme dans la liste > Editer
Sélectionner l’onglet Historique d’évaluation > utiliser les filtres pour choisir les objectifs d’apprentissage LG et LO qui seront affichés dans le rapport.
Filtres :
- Sélectionner une année académique. L’année académique précédente est automatiquement renseignée en dessous, comme année de comparaison. Cette donnée peut être modifiée depuis la liste déroulante.
- Cliquer dans l’encadré Learning Goal, pour sélectionner un ou plusieurs LG à afficher.
- Cliquer dans l’encadré Learning Objective, pour sélectionner un ou plusieurs LO à afficher.
- Choisir le Campus concerné dans la liste déroulante
Cliquer sur le bouton Appliquer le filtrage.
Les performances des étudiants s’affichent par objectifs d’apprentissages et par critères, pour les années sélectionnées : on voit le pourcentage d’étudiants en dessous des attentes, au niveau des attentes et au dessus des attentes, pour chaque objectif d’enseignement.
Cliquer sur le bouton bleu Commenter à droite des lignes LO ou LG pour compléter les mesures directes ou indirectes qui apparaitront dans le rapport 5.1.
ℹ️ Les commentaires pris en compte dans le Rapport AACSB 5.1 concernent uniquement les mesures directes et indirectes, pour les Learning Goals et Learning Objectives.
Les commentaires de l’onglet Général pour les LO et les commentaires concernant chaque critères apparaissent dans les autres rapports AOL : Evaluation history, Mapping LG/Course et Mapping LG/Course/Evaluation
Les mesures directes et indirectes renseignées dans les commentaires seront affichées dans le rapport 5.1 téléchargé.
Objectif de performance (Performance target) : quel pourcentage d’étudiants doit valider cette compétence pour l’année sélectionnée ?
Méthode d’évaluation (How assessed) : comment est évaluée la performance des étudiants ? Ex : présentation orale, mémoire, test standard …
Lieu d’évaluation (Where assessed) : dans quel module/cours la compétence est-elle évaluée ?
Ex : numéro du module, supervision en ligne, stage …
Période d’évaluation (When assessed) : quand a eu lieu l’évaluation ?
Ex : annuellement en dernière année, premier semestre, …
Résultats (Results) : Pourcentage effectif d’étudiants qui valident la compétence pour l’année sélectionnée.
Améliorations + date de changement (Curricular Improvments (Date changes were made)) : quels changements ont été apportés pour améliorer le résultat, et à quelle date ?
ℹ️l’AACSB reconnait deux types de mesures indirectes : celles liées à l’évaluation d’objectifs de compétences spécifiques dans le cadre d’un programme diplômant, celles qui sont plus générales et non liées à des objectifs de compétences.
Néanmoins seules les mesures liées à l’évaluation d’objectifs de compétences sont pertinentes pour caractériser une amélioration.
Exporter le rapport AOL – AACSB 5.1
ℹ️Le rapport 5.1 peut être exporté par les utilisateurs qui ont un rôle AOL_REF dans Tracking One.
Depuis le menu Reporting > Rapports AOL : sélectionner le rapport AACSB 5.1.
- Choisir une Année scolaire et un ou des Programme.s à prendre en compte dans le rapport.
- Une liste de Learning Goal s’affiche : cette liste est dynamique et dépend du/des programme.s et de l’année scolaire sélectionné.s. Choisir la ou les compétence.s à traiter dans le rapport.
- Une option permet d’afficher les Learning Objectives avec les Learning Goal dans la colonne Competency.
Une fois les paramètres sélectionnés, le rapport peut être envoyé vers l’Inbox de l’utilisateur, ou téléchargé directement en format pdf.
